Archives par mot-clé : CAPA
Liste des candidat-es
Classe exceptionnelle 2017
CAPA PLP classe exceptionnelle
du 14 février 2018
La CAPA d’accès à la classe exceptionnelle s’est tenue ce jour dans une configuration particulière, l’ensemble des élu-es ne pouvant y participer puisque le ministère a imposé que seul.es les élu.es hors classe non éligibles siègent. Exiger une application stricte des règles de la Fonction publique au moment de la mise en place du nouveau grade c’est envoyer un signal très négatif à la profession.
Dans notre académie cela s’est traduit par la présence d’une seule élue des personnels avec droit de vote et deux experts. Nous aurions pu nous retrouver dans une commission sans élu-es avec des collègues tiré-es au sort sans mandat syndical face à l’administration.
Nous considérons qu’il s’agit d’une grave attaque contre le monde syndical et un déni de démocratie. Pour le SNUEP FSU cette situation est inacceptable et ne doit pas se renouveler lors de la prochaine CAPA classe exceptionnelle.
CAPA mouvement intra-académique 13 juin 2017
Déclaration du SNUEP-FSU
C’est dans le contexte particulier de la prise de fonction du nouveau Président de la République et de son gouvernement que se tient aujourd’hui la CAPA statuant sur le mouvement intra-académique.
Les premières annonces du gouvernement vont dans le sens d’une dégradation des droits des travailleuses et travailleurs. La volonté de passage en force par l’utilisation des ordonnances démontre un mépris du dialogue social.
Depuis la nomination du nouveau Ministre de l’Éducation Nationale, nous craignons l’accélération du démantèlement l’enseignement professionnel public sous statut scolaire, déjà amorcé par les gouvernements précédents. La promotion de l’apprentissage à tout crin, proposé comme rempart contre le décrochage scolaire, est une mesure fortement dénoncée par le SNUEP-FSU. En effet, tous les bilans tendent à démontrer que l’apprentissage est un fort vecteur d’inégalité et laisse les jeunes les plus en difficulté scolairement et socialement sur le côté. En outre, le mixage des publics imposé par le développement des sections d’apprentissage dans les lycées est une situation vécue comme désastreuse par nos élèves comme par nos collègues.
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