Archives de catégorie : Rémunération

PAIEment de la part modulable de l’ISOE en SEGPA : une avancée

Le 18 novembre 2020, les recteurs ont reçu un courrier du ministère de l’éducation nationale précisant les modalités de l’attribution de la part modulable de l’indemnité et d’orientation des élèves (ISOE) en SEGPA.

Dans cette note, le DGRH précise « Dès lors qu’ils ont été dûment désignés par le chef d’établissement, conformément aux dispositions de l’article R.421-10 du code de l’éducation, avec l’accord des intéressés les professeurs, affectés en SEGPA exerçant les missions de professeur principal telles que définies à l’article 3 du décret du 15 janvier 1993 perçoivent la part modulable de l’ISOE.

Mais, cette année, il limite ce paiement aux seuls professeurs principaux en 3ème SEPGA, ce qui est admissible. D’après le courrier, le dispositif devrait monter en puissance, normalement dans les prochaines années, les PLP professeurs principaux de 4ème SEGPA devraient en bénéficier.
 Le SNUEP-FSU n’est pas d’accord avec cette décision. Il va à nouveau intervenir auprès de la DGRH pour que le paiement soit effectif pour les professeurs principaux de 4ème SEGPA dès cette année scolaire.

Autre précision dans cette note, la part modulable sera versée aux enseignants ayant étant désigné comme professeur principal en 2019-2020 par le chef d’établissement. Si vous êtes dans cette situation, réclamez votre prime à votre chef d’établissement. S’il refuse, contactez la section académique du SNUEP-FSU, nous pourrons intervenir en votre faveur.

Revalorisation de nos salaires

Missions, indemnités : s’y retrouver
Pour la revalorisation de nos salaires !

Nos tâches se sont fortement multipliées ces 10 dernières années. Alors que le SNUEP-FSU revendique un temps de service à 15h + 3h de concertation-synthèse pour favoriser le travail en équipe, améliorer nos pratiques pédagogiques et ainsi la réussite de nos élèves, la charge de travail ne cesse de s’accroître et nos salaires restent gelés .Le  ministère a décidé d’octroyer une pondération de 1,1 aux enseignant-es exerçant en lycée général ou technologique, en excluant celles et ceux exerçant en LP. Le SNUEP-FSU continuera d’intervenir pour l’extension de ce dispositif au lycée professionnel et pour assurer l’égalité entre les trois voies du lycée.

Nos missions ont été redéfinies lors des modifications statutaires du décret du 20 août 2014. Le service d’enseignement de 18h hebdomadaires reste la norme grâce à la pugnacité de notre action syndicale. L’obligation règlementaire de service prend en compte des missions obligatoires telles que la préparation de nos cours, le suivi et l’accompagnement  de nos élèves, ainsi que la participation aux diverses réunions (conseils de classe, conseils d’enseignement, pédagogique) mais sans définir une limite d’heure. Certaines missions complémentaires qui  relèvent du volontariat sont qualifiées désormais de missions particulières. Elles feront l’objet à la rentrée 2015 d’indemnités spécifiques alors que le SNUEP-FSU revendique des décharges horaires. Un cadrage national a été mis en  place dans la circulaire du BO n°20151058 du 291412015 prenant en compte le niveau de rémunération et  la  définition des missions mais il laisse encore une part importante d’incertitude notamment sur le volume des IMP disponibles par établissement : qui décide, comment, pourquoi ?…. Ces missions n’ont pas vocation à être toutes mises en place, mais feront l’objet de débats en conseil pédagogique et au sein du conseil d’administration.
C’est donc dans cette optique de débats et de consultations des instances que le journal sur l’IMP a été rédigé. Il devrait permettre une compréhension globale des enjeux car il y a un risque important de voir se mettre en place des hiérarchies intermédiaires et un renforcement des pouvoirs du chef d’établissement.

IMP

IMP : Indemnité pour Mission Particulière

A partir de la rentrée 2015, les missions particulières habituellement rémunérées par les chefs d’établissement en HSE ou HSA dans le cadre de projets divers mais aussi la coordination de discipline donneront droit désormais à une indemnité pour mission particulière.

La Dotation Horaire Globale attribuée aux établissements pour la rentrée prochaine tient compte de cette nouveauté réglementaire. Pour l’heure, nous ne connaissons pas la hauteur des enveloppes qui seront attribuées à chaque établissement, ni la méthode de calcul utilisée par les rectorats. Notons qu’elles seront financées à budget constant et prises sur la part modulable ECLAIR, IFIC et les HSE d’ajustement…. Néanmoins il apparait que les rectorats ont identifié ces indemnités dans une colonne IMP indépendante des HSA et des Heures Poste. Le taux de référence est 1 IMP = 1250€ qui peut être modulé par coefficient ¼ ,1/2, 1, 2,3 dans la limite de l’enveloppe de l’établissement.

Cadre réglementaire

Le décret 2014-940 du 20 Août 2014, décrets modificatifs des statuts des enseignant-es du 2nd degré entrera en application à la rentrée 2015 (seule l’article concernant l’éducation prioritaire est actuellement en vigueur). L’article 3 de ce décret donne la possibilité aux enseignant-es pour répondre à des besoins spécifiques et avec leur accord, d’exercer des missions particulières soit au sein de leur établissement, soit à l’échelon académique.

Un décret qui sera prochainement présenté en Comité technique ministérielle et qui rentrera en application à la rentrée 2015, précise que ces missions particulières tant au niveau académique qu’au sein de l’établissement peuvent faire l’objet d’une indemnité.

Le conseil pédagogique, sous l’égide du chef d’établissement, décidera des missions qui pourront être soumises à cette indemnité. Le choix sera contraint à l’enveloppe notifié par le Recteur.

Le montant de la prime, décidé par le chef d’établissement sera fonction de l’importance de la mission.

Une présentation de la mise en œuvre de l’IMP doit avoir lieu en conseil d’administration.

Le décret propose une liste non exhaustive de missions donnant lieu à l’attribution d’indemnité:

  • Coordonnateur de discipline, chargé de la gestion du laboratoire de technologie
  • Coordonnateur de cycle d’enseignement
  • Coordonnateur de niveau d’enseignement
  • Référent culture
  • Référent pour les ressources et usages pédagogiques numériques
  • Référent décrochage scolaire
  • Coordonnateur des activités physiques et sportives et artistiques
  • Tutorat des élèves dans les classes des lycées d’enseignement général et technologique et des lycées professionnels
  • Toutes missions d’intérêt pédagogique ou éducatif s’inscrivant dans le projet d’établissement

Néanmoins, (deuxième partie de l’article 3 du décret 2014-940 du 20 Août 2014), le Recteur sur proposition du conseil d’administration peut décider d’octroyer une décharge de service. Pour cela, le proviseur doit faire une demande auprès du recteur.

Positions du SNUEP

Le SNUEP-FSU, a voté contre les décrets modificatifs de nos statuts, et s’oppose à L’IMP.

Le SNUEP-FSU dénonce l’absence actuelle de critères nationaux permettant d’établir une équité entre les diverses missions. Nous réclamons un cadrage national accompagné d’une circulaire. Pour nous, toutes ces missions doivent relever de décharges de service et non d’indemnités soumises à la bonne volonté des chefs d’établissement.

De fortes inquiétudes pèsent sur les décharges liées aux coordonnateurs (EPS, ATCT, responsable informatique …) qui risquent d’être remises en cause tous les ans à cause de l’absence de critères et d’enveloppes garanties et constantes.

Le SNUEP FSU attire l’attention des membres élus au CA et leur conseille d’exiger que les chefs d’établissements communiquent la liste des collègues concernés ainsi que les niveaux de rémunération associés. De même, le SNUEP FSU demande à ce que le CA donne un avis sur les choix et orientations puisque ces missions particulières sont intimement associées au projet d’établissement.